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走进自闭症儿童的世界温暖他们脆弱的心

发布时间:2019-09-14 07:33:47 编辑:笔名

  > 走进自闭症儿童的世界 温暖他们脆弱的心 10:43:19

  关爱自闭症儿童

  他们犹如天上的星星,一人一世界,不受世俗浸染,独自闪烁。他们有着自己的一片宁静天空,在他们的世界里,没有善恶好坏黑白之分,一切都是自然而为。明天,佛山星星画展,将在卫国西路的群众艺术馆三楼开展。我们希望借此契机,增进社会对自闭症的认识和关注,也希望大家一起触摸星儿眼中那片纯净神秘的天堂色彩。

  自闭症康复,教学模式多为一对一,投入巨大。南海星儿的创办人温远霞提到,刚成立时,因为没有足够的资金,甚至需要家长们预交学费。多数没有政府资助的民间自闭症康复机构,大都只能靠家长交的学费空头运转,让一些家庭难以支撑。为此,南都明天举行星星画展,将展出星星们304幅作品,还将接受市民爱心认领。

  认领款项将作为启动基金

  一个又一个普通家庭,因为无力承担每个月2000多元的康复费用,中途辍学。李女士的儿子在南海红鹦鹉做了半年康复治疗,为了省钱,儿子只能每天康复半天。“每个月1600元的费用,不是个小数目。”李女士说,现在已经做了一些减免,“但依然难以为继,如果实在不行,就只能在家自己照顾了。”

  来自肇庆的陈女士,去年10月,带着女儿来到南海星儿进行康复训练。“卖掉十几亩沙糖桔,才筹到几千块钱。现在做了5个疗程,花了近2万元,但效果不太明显,还欠下1万多元的债务。”陈女士不敢想以后。

  针对很多自闭症家庭面临的困难,明天举行的星星画展,除了现场展示,还接受市民爱心认领。另外,南方都市报爱心点对点基金,也将同步开设星星会专项基金,接受社会热心人士的资助,现场市民的认领款项也将作为启动基金。活动组织者介绍,未来将救助困难自闭症儿童,并组织自闭症家庭相关活动等。

  “打开那扇门,里边藏着才”

  资料显示,70%的自闭症儿童智力落后,但这些儿童可能在某些方面具有较强能力。其中,20%的智力属于正常范围,约10%的智力超常,且记忆力较好,尤其表现在机械记忆方面。这部分被称为“白痴天才”的自闭症群体,对数字、音乐、语言、绘画、雕塑有着不同寻常的天分,他们靠这些技艺,与外界进行特殊的交流。

  南海星儿的创办人温远霞回忆:她接触过的30多个学生,有一个看一遍万年历,就过目不忘;有的对英文敏感;有的则可以用扑克牌,拼出一些意想不到的图案。而温远霞印象深的,是一个在南海星儿短期康复过的男学生。“他看了一遍我的,就画出来了。这个孩子很注重细节,甚至注意到每个键盘,以及背后的结构。”

  看到,在待展的304幅画中,这些星星的孩子,画出了自己的内心世界,而你的爱心认领,将会温暖他们的小世界。

  品读画意

  有窗户,但门紧锁 有草坪,但没有人

  八成画作远离世人“星星画展”带你走进他们的内心

  粉色天空,两道彩虹和太阳并肩,蜿蜒小路延伸向城堡,只有窗户,大门紧锁。有草坪,有树木,有小鸟,只是没有人。这是本次参展的“红鹦鹉”星星儿画作中常见的场景。

  从本届星星画展参展的304幅作品中,我们能从线条、颜料、色块中,解读到星星们内心的情感地图。

  他们对物的兴趣远大于人

  此次收集的304幅画中,230多幅描绘静物、景物和情绪表达,占到全部画作的近八成。有70幅左右的画作,涉及人物主题。其中,仅有15幅左右,其中包含了人与人之间的交流互动。

  星星画笔下的世界,为何如此远离人情世故?国内早一家特殊儿童教育机构“慧灵”负责人张武娟解释,自闭症孩子对物的兴趣,远远大于对人的兴趣,这也是他们不愿意说话,不愿意与人有眼神交流和情感连结的原因。“画作是星星儿内心情感世界的现实投射。”

  不厌其烦地画同样的东西

  304幅画中,很多幅同样主题的画作,出自同一位小作者之手。海豚、雨伞、彩虹、游泳、城堡等,是星儿画作中多次出现的意向。动物科学研究员坦波尔·格朗丹,不仅自己是自闭症患者,而且为《美术自闭症》撰写了序言:大家经常会看到,患有自闭症的孩子会不厌其烦地画同样的东西。

  吹画锻炼说话功能

  苏永燕揭秘,在每周四节的绘画课上,星儿会对着纸上的颜料珠吹气。“星星儿没有自主说话的欲望,他们的口腔肌肉和气息都缺乏锻炼,通过吹画能够锻炼这些功能。”另外,老师们还通过“界内涂色”的方法,来训练孩子们手部的小肌肉群。经过一年左右的训练,“上次绘画课上,一个星儿,把我教的表情,用线条简化表达了出来,画了两张笑脸。孩子解释那是,妈妈和我,还有快乐。”

  学画趣事

  “撒豆子让他们捡,锻炼握手能力”

  此次星星画展,很多都是阿哲、嘉嘉、小锋的作品。“阿哲三人,刚来康复培训时,连笔都不会拿。”“华强之家”负责人梁华强回忆,为了鼓励三人,梁华强和另一位指导老师,让三个孩子做任何事情前,都自己说一声“我能行!”

  知道他们不想学画,梁华强也没有继续强迫,而是自己在孩子玩耍时,独自在一旁画一些孩子们喜欢吃的食物。“刚开始他们爱理不理,后来就跑过来拉着我的手,模仿我的动作。”为锻炼孩子们动手拿笔的能力,梁华强使出了浑身解数。“啊,豆子撒了,该怎么办呢?”梁华强将豆子撒满客厅,听到声音,三个孩子便帮忙捡豆子,“这能训练他们握手的能力。”“100多颗豆子,他们花了两个多小时。”久而久之,他们慢慢开始能握笔。

  “之前听专家形象地讲,自闭症中的‘闭’就很形象,只要打开那扇门,里边就是藏着才。”

  --- 自闭儿的家长李女士

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